7人入职研发岗，29人考研成功上岸，其中不乏985、211高校，而这37名学子就是从这里走向了人生新阶段。位于长沙学院机电工程学院的智能检测与控制研学实验室 ，用一届学生的成绩证明了人才培养新模式的有效性。自首届学生毕业以来 ，这个教学改革试点平台交出了一份令人信服的答卷。
需求导向设定目标
实验室的人才培养起始于设定清晰目标，指导团队要密切留意各级政府针对应用型人才的培养要求，并且要分析先进制造、检验检测等新质生产力行业的实际招聘需求这些外部信息，而这些外部信息变成了制定培养方向的重要依据。
新生军训结束之后，实验室便开始着手助力学生确立个人的学习方向，指导老师会依据学生的学术基础，结合其个人发展意愿以及家长的教育期望，为每一位学生量身打造学习目标以及执行计划 ，这种早期的介入使得学生少走了好多弯路。
课余时间勤学不辍
实验室里头学风特别浓厚，在课余之时是老是可以瞧见有学生们专注的身影的，他们并非在做课堂作业，而是依照既定的计划往深度专心研究专业知识以及技能，这样一种学生自觉去学习的氛围已然变成实验室的日常景象了。
课余当口，学生们将课外时间充分加以利用，以此来提升实践能力，在不论诸如基础理论的学习，还是像复杂软件的操作这般情况之下，他们均投入甚多精力，这般持续不懈的努力，为后续的考研以及就业奠定了牢固坚固的基础，并且使得实验室之中的学习成效，远远超越了普通课堂。
场地指导双重保障
实验室将现有场地资源予以充分利用，从而为学生供给了充足的实践空间，这里并非是那种仅作摆设的存在，而是实实在在向学生开放的操作平台，从周一开始一直到周日，总会见到学生于工位之上开展调试设备的行为、进行编写代码的动作或者实施数据分析的工作。
指导教师经验丰富，常年驻守实验室，随时可为学生答疑解惑，他们不但有深厚学术造诣，还更愿意花时间陪伴学生成长，这种师徒式指导模式能让每个学生都获得个性化建议，及时解决学习及项目中遇到的具体问题。
教研活动拓展视野
实验室会定期去组织教研类活动，会邀请教师以及学生一同参与学术方面的交流，这些活动已打破了年级界限，使得低年级的学生也能够接触到前沿的研究方向，还有工程实践案例，思想碰撞常常会激发出新的创意火花。
经由投身于项目探讨以及实行技术分享，诸般学生的视野获得了极大扩大。他们不但留意书本当中的知识，而且还着手思索技术究竟怎样去解决实际存在的问题。这般学术氛围的构建，致使实验室转变成为了一个实实在在的研究以及学习的共同体。
科研项目锤炼能力
实验室给学生供给了范围广阔的技术学习方向，包含结构设计、电路设计、程序编写、算法开发以及电磁仿真等诸多领域。学生能够依据自身兴趣与职业规划，挑选恰当的技术栈深入探究。
培养能力的最佳途径乃是真实的科研项目，实验室与湖南巨强再生资源科技发展有限公司合作的废碎玻璃自动分拣装置，此装置不但助力企业达成了产线升级，而且还斩获了省级竞赛奖项，与国家电网常德供电分公司合作的智能电网项目，其研发成果直至如今依旧在实际运行里被使用，这些经历使得学生的能力获得了市场的检验以及认可。
研发成果持续涌现
自2019年成立之后，实验室已然研发出具备自主知识产权的脉冲涡流检测系统，这套设备能够应用于夹层金属板纯度检测，能够应用于储氢瓶金属内胆缺陷检测等多个工业场景，展现出了扎实的研发能力。
关于知识产权这块，实验室总计申请发明专利八项、获得实用新型专利一项，拥有软件著作权七件，发表学术论文两篇。这些成果不但是师生共同付出努力的一种见证，还为后续阶段学生的学习以及研究积攒了珍贵经验。实验室的学生凭借思想政治素质坚实、解决问题能力突出而颇受用人单位以及高校导师的高度赞扬。
目睹这般的培育成果，你是否同样觉得在实践指引下的学习模式相较于纯粹的理论灌输更具成效呢？于考研竞争愈发激烈的当下，你觉得高校应当怎样去调整培育方式才能够助力学生更妥善地应对挑战呢？欢迎在评论区分享你的见解。
